为进一步推进校区心理健康工作的开展，贯彻落实高校心理健康工作的相关文件精神，提高辅导员开展学生心理工作的能力，校区面向全体学生工作者开展了心理专业相关知识系列培训。2022年8月20日上午，学工处大学生心理发展中心组织举办了以“如何解读心理测试“为主题的培训讲座。学工处相关人员、各学院副书记、辅导员等人参加了培训。培训讲座由大学生心理发展中心郝秀娟老师主持，威海市立第三医院 、威海市精神卫生中心的张翠红主任主讲。

培训讲座上，张翠红主任结合多年的临床经验和工作实际，深入浅出地为大家介绍了心理测试的相关专业知识，并结合具体案例讲解了心理测试结果的含义和使用方法。本次培训内容主要包括四个方面：

第一：如何看待和使用测试。

张主任首先列举了“测验万能论“、”测验无用论“等几种错误的测验观，然后向大家介绍了” 何为正确的测验观“，她指导大家”不应单纯、机械地依据测验结果进行解释，而应根据多种信息综合分析。“

第二：如何使用几种常用的心理测试量表。

张主任根据实际工作经验，重点向大家介绍了明尼苏达多相人格测查表、SCL-90症状自评量表、自杀意念量表、冲动性人格特征量表四种量表，并指导大家如何正确使用这些量表为学生提供更好的心理支持和心理辅导。

第三：如何理解心理诊断结果。

张主任从症状学标准、病程标准、严重程度标准、排除标准四个方面全面介绍了心理问题诊断标准，她强调要综合考虑患者各方面的因素，不能仅从单一方面盲目地做出判断，辅导员要从各个方面去理解学生心理问题的形成和发展过程。

第四：如何发现学生心理异常。

最后，张主任通过案例指导辅导员如何从学生的睡眠、行为、情绪、社交、学习、思维几个方面关注和判断学生的心理状态，及时发现心理安全隐患，给予恰当的处理和干预。

本次培训的开展，使辅导员们更加了解心理测试工作的基本性质、流程和主要内容，切实增强了辅导员识别和帮助心理问题学生的能力，也密切了辅导员、心理咨询教师和心理医生的联系，为提升学生心理服务工作质量发挥重要作用。