为加强家校沟通，共同促进学生全面发展，7月4日，由学生工作部（处）大学生心理发展中心组织的线上家长课堂顺利开讲，本次讲座由心理中心郝秀娟主讲。此次家长课堂聚焦于大学生心理发展特点和亲子沟通的有效策略，旨在增强家长对子女心理健康的关注，提升家庭沟通质量，进而促进学生的心理发展。

会议伊始，郝秀娟首先介绍了埃里克森的心理社会发展模型，强调了每个生命阶段面临的心理社会冲突特征，以及这些冲突对个体成长的重要性。她特别指出，成年早期（18-25岁）的大学生正处在亲密与孤独的冲突中，建立承诺和亲密的人际关系对于避免孤独感至关重要。这一阶段，家长的理解和支持显得尤为重要。

随后，郝秀娟深入分析了大学生心理发展的四大特点：认知、情绪、意志和自我意识。她指出，大学生的认知发展进入了一个新的阶段，需要家长给予更多的思考空间和选择空间。同时，情绪管理、意志力培养、自我认同的构建，都是这一时期的关键议题，需要家长与子女共同探索。

在讨论亲子沟通常见问题时，郝秀娟强调了有效沟通的必要性和技巧。她倡导家长采用“非暴力沟通”方式，鼓励观察事实而非妄加评论，表达真实感受而非抽象说理，明确需求而非指责抱怨，耐心请求而非强制命令。此外，还介绍了“一致性沟通”概念，主张在沟通过程中保持稳定、真诚和负责任的态度。

最后，郝秀娟结合实际案例，向家长们展示了如何在亲子沟通中应用这些方法。她通过倾听技巧、内容与情感反应技术的示范，帮助家长掌握倾听的艺术和反馈的技巧，促进更深层次的理解和连接。

此次线上家长课堂不仅促进了家长们对大学生心理发展阶段的认识，也提供了实用的沟通工具，促进了家校合作，为构建和谐亲子关系和学生健康成长奠定了坚实的基础。大学生心理发展中心将持续关注学生心理健康，与家长携手同行，共创美好未来。

（文/图 黄靖涵）